Zamiast poznawać zawody wyłącznie z opisów czy lekcji, uczniowie mają zobaczyć, jak naprawdę wygląda praca w konkretnych firmach. W Siemianowicach Śląskich ruszyła druga edycja projektu „Siemianowicka Młodzież na Rynku Pracy”, skierowanego do uczniów szkół ponadpodstawowych.
Pierwsza wizyta odbyła się 23 września w zakładzie Aperam Stainless Services & Solutions Poland. Wzięli w niej udział uczniowie kształcący się w zawodzie mechanika montera maszyn i urządzeń z Zespołu Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących przy ul. Budryka.
Jak wygląda praca w zakładzie?
Aperam zajmuje się przetwarzaniem stali nierdzewnej i stopów niklu. Podczas wizyty uczniowie mogli zobaczyć organizację pracy zakładu, porozmawiać z pracownikami i sprawdzić, z jakimi obowiązkami wiąże się praca w tej branży.
Jednym z celów projektu jest właśnie skonfrontowanie wiedzy zdobywanej w szkole z rzeczywistością zawodową. Młodzież ma również dowiadywać się, jakie kwalifikacje są potrzebne na konkretnych stanowiskach, jak wyglądają możliwości odbycia stażu oraz gdzie można szukać zatrudnienia po ukończeniu szkoły.
Kolejne wizyty przez cały rok szkolny
Spotkanie w Aperam było dopiero początkiem. Miasto zapowiada następne wizyty studyjne dla uczniów siemianowickich szkół ponadpodstawowych w całym roku szkolnym 2026/2027.
Założenie projektu jest proste: uczniowie mają poznawać różne branże bezpośrednio w miejscach pracy, a lokalni przedsiębiorcy zyskują możliwość kontaktu z osobami, które za kilka lat mogą zostać ich pracownikami.
Wizyty mają również pomagać szkołom lepiej rozpoznawać oczekiwania pracodawców i dostosowywać kształcenie zawodowe do realnych potrzeb rynku.
Pierwsza edycja była pilotażem
Projekt nie zaczyna się od zera. Pierwszą, pilotażową edycję rozpoczęto wiosną 2026 roku.
Uczestniczyli w niej uczniowie Zespołu Szkół COGITO, Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących MERITUM oraz Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych. W ramach programu młodzież współpracowała z 10 firmami i instytucjami, poznając różne środowiska pracy i możliwe ścieżki zawodowe.
Pierwsze spotkania pokazały, że taka forma może być uzupełnieniem szkolnej nauki – szczególnie dla uczniów, którzy stoją przed decyzją o wyborze specjalizacji, stażu albo pierwszego miejsca zatrudnienia.
